Objetivos	Contenidos	Aprendizajes  esperados.	Estrategias	Criterios de evaluación/ Instrumentos de evaluación. .
OFV: Manipular materiales y usar herramientas en la construcción de objetos y estructuras simples. OFT: LA PERSONA Y SU ENTORNO: Se otorga gran importancia al desarrollo de la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor a lo largo de todo el programa.	Conceptuales: - Paisaje Natural. - Paisaje Artificial. - El contenido se encuentra ligado con la asignatura de Historia, geografía y Ciencias sociales. Procedimentales: - identifican paisajes naturales y artificiales por medio de imágenes. - Construir una ciudad combinando elementos naturales con elementos tecnológicos. Actitudinales: - Valorar los entornos naturales y artificiales con los que interactúan.	Comprenden e identifican las diferencias entre el paisaje natural y artificial.	Como motivación se presentará un video en donde vemos la vida en cuanto a sus componentes naturales y aquellos artificiales, para que luego a partir de las observaciones se comenten las diferencias, las similitudes y todo aquello que les haya llamado la atención. Luego a partir de lo comentado anteriormente los estudiantes deberán buscar material en donde se reflejen las diferencias encontradas, u otro lugar en donde se mezcle la naturaleza con las construcciones hechas por el hombre. Posteriormente se reunirán en grupos para trabajar en un collage en donde los estudiantes deberán construir una ciudad que esté compuesta por espacios artificiales como por espacios naturales, el trabajo realizado deberá ser presentado frente a todo el curso. Finalmente se conformarán nuevos grupos de trabajo y a cada uno de ellos se les otorgará un espacio definido como lo es un hospital, un colegio, un supermercado para que sea construido por ellos con la finalidad de que luego se unan todos los grupos y se conforme la nueva ciudad.	Criterios: Para la evaluación del proyecto se utilizarán dos instrumentos: una pauta de cotejo que mide diversos aspectos durante el trabajo y una coevaluación en donde se busca que cada alumno tenga la capacidad de evaluar a sus compañeros en cuanto al trabajo realizado en grupo.